11月6日，哈尔滨市教育局召开“全市教育系统师德师风推进暨警示教育大会”，深刻反思“继红小学”事件产生的根源、后果、社会影响，回应百姓关切，警示教育全市教育系统广大党员干部教师，引以为戒，并下发《进一步规范教育教学行为推进师德师风建设活动方案》，进一步规范教师教育教学行为，推进师德师风建设活动向纵深发展。

聚焦六方面

开展师德师风问题专项督查

市教育局成立14个师德师风专项检查组，将对各区、县（市）师德师风建设情况进行集中检查。各区、县（市）教育局也要成立检查组，通过明查暗访等形式，检查本区域内师德师风建设活动落实情况。师德师风建设将列入对区、县（市）教育局年度考核之中，实行“一票否决”。

师德师风问题专项督查重点聚焦六个方面，即侮辱、谩骂、讽刺、挖苦、歧视和变相歧视、体罚、变相体罚学生，对学生实施骚扰等不良行为；

按名次排座位等方式不公平公正对待学生，产生明显负面影响；

组织、介绍、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构或家长委员会组织的对学生进行的有偿补课，课上不讲课后讲，以及课堂45分钟质量低的问题；

索要或者违规收受学生、家长礼品、礼金、证券等财物，利用职务和工作便利，为本人或他人谋取不正当利益，以粗鲁言行训斥、指责、刁难家长；

向学生或家长推销订购教辅资料、报刊和其他产品，组织或者参与针对学生的经营性活动；

强迫或变相强迫学生转学、休学、退学。

建立家校共育长效机制

校门口设师德问题举报意见箱

建立家校共育长效机制。学校每学期至少组织两次面向所有家长的家庭教育讲座、家庭教育课堂。提倡加强抗挫折教育和必要的惩戒教育，强化家校沟通和家长认同畅通家校沟通渠道。

学校要设立校长信箱、邮箱，设立校长接待日，受理家长意见和建议；建立班主任、科任老师联席会议制度，研究解决受
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